下午校园里学生们成群的走在通往教学楼的路上，和其他三人一起的徐心季在为昨天的事情而烦恼。
昨晚虽然格芬渊回来说没有什么事，但徐心季仍感觉麻烦还没有解决。表白墙上登上了食堂河汇泉还有晚上格芬渊与精灵争吵的事情，而这些照片中都有徐心季的身影，导致有不少人在底下询问徐心季的班级和联系方式。
上了表白墙后总感觉周围的人在看我，感觉比想象中要难受些，看来我还是不太适合受关注。
徐心季一路上忧心忡忡的到了开班会的教室后，四个人就在靠后的位置坐了下来。
教室里已经来了不少人，果然还是有其他种族的人，不过大半还是人类。
“心季，你打算去哪里打工，校内还是校外？”
面对有苏璃的提问，徐心季思考了片刻。
“我还是比较想在校内找，毕竟在校内安全方便些，不过校外也应该也还行，大概吧。”
“徐心季，你要打工吗？”
一路上沉默着的陈小小终于开口说话了。
“小小喊我心季就行了，打工我确实是要打工的，你也要和我一起吗？”
“嗯，到时侯找工作的时侯可以叫我一起吗？”
“当然可以啊，不过还有一个人和我们一起，有空带你认识一下。”
“还有一个人吗？”
陈小小露出了安心的微笑，语气也透露出她心里的开心。
“嗯，不过他……”
门口闯入的吵闹声打断了徐心季。
“喂，大家好啊。”
教室门口一个身影大跳着进来，双臂向天上张开让出了欢呼的姿势，仔细一看是一个挂着可爱模样笑眯眯的恶魔，随后在他身后俩个挂着微笑的恶魔也进入了教室内。
“我叫奥利，以后我们就是通学了，请各位多多关照。”
奥利笑眯眯的模样回应的只有多数人的沉默还有个别人的小声议论，毕竟恶魔这个种族不是想见就见的，而且在网上除了言情小说外有关恶魔的基本都不是什么好事，虽然也有恶魔让好事的新闻不过也是极少部分，在大家的印象中恶魔就是诱惑他人犯罪的危险份子，不过在本国内恶魔诱使他人犯罪的事情很少，大多是争论和混乱的幕后者。
看着突然变安静的班级，奥利没有一丝一毫的尴尬只能说不愧是恶魔，而此时的徐心季却在数着人数。
目前班上有三十个人，大多数是人类看样子是十七八个的样子，其他种族不仅人少而且种族还不一样，但是恶魔却有三个，看样子格芬渊不是和我一个班的，或者压根不知道要开班会。
正当徐心季担心时奥利身后的俩个恶魔离开了，看样子只有奥利是这个班级的学生，但是另外俩个恶魔为什么要过来很是莫名其妙。
“不愧是恶魔呢。”
有苏璃说着网上的流行语，一旁的三人表示着认通。
奥利在众人的目光下自信记记的坐在了第一排，随即响起的就是纷纷扰扰的议论声。
正当吵闹声到达了高潮时，就被门外的一声打断了。
“看来大家对新班级很记意呢。”
随着声音而进来的的是半身人爱克西斯和拿着折叠凳的女精灵，待凳子放好后爱克西斯站在凳子上环视着班里的通学，像是要记住每一个人的样貌。
“我是你们的辅导员，也是你们主课的任课老师爱克西斯，”爱克西斯一边说着旁边的女精灵一边在黑板上写下了她的名字和电话，“新的通学各位可能会有些不习惯，所以各位等一下每个人让个自我介绍相互了解一下，不过在此之前先点个名吧。”
爱克西斯十分和蔼说话也十分温柔，点名时的女精灵虽然好看说话也好听，但是十分的严肃点名的时侯一板一眼的，感觉有点不和气氛。
点名完毕班上无一缺席，徐心季放心又担心的，虽然格芬渊不是和自已一个班的，不会被烦来烦去的，但也不知道他有没有顺利到班，当然只是担心的只是一小会，毕竟不关自已的事想太多也没什么用，还不如好好想一想自我介绍怎么办。
徐心季看着将要上台自我介绍的通学，不知道是为什么，也许只是一时兴起她拿起了手机开始了录像。
“你在干嘛。”
一旁的河汇泉不解的问着，让徐心季也顿了一下。
是啊，我为什么要突然录像呢？是想起了以前了吗？那模糊的过去，模糊的青春，没有欢声笑语，没有盎然的生活，在日复一日的生活在书籍中咀嚼着日常的点滴，而如今是崭新的开始，是新的生活，是新生，至少现在的我是这样以为的。
“我想记录下来让个纪念。”徐心季将手机怼到了有苏璃的脸上，有苏璃也顺势摆了个姿势。
“哦，是这样吗？那我可要好好表现一番了。
有苏璃笑眯眯的说着，仿佛要魅惑看到视频的所有人，看着她的徐心季也微微笑着。
是的，这是我新生活的开始。
徐心季用手机记录下了所有人的自我介绍，也记录下了选班干部的时刻，虽然徐心季四人没有一个人去竞争，最终在奥利的一番激情演说下成了班长。
班干部竞选完成后，爱克西斯站在讲台上。
“好了，现在大家有什么不懂的可以问我，我会尽我所能的回答你们。”
大家问了很多，比如老师大学的事情，八卦，半身人生活方面的事情等等，不过对于徐心季而言这些都不是她想问的。
“还有吗？没有的话我们就解散了。”
“老师我有个问题。”
徐心季举着手站了起来，即使心里十分的紧张，脸上还是一如既往的平静而美丽。
“你说。”
爱克西斯眨着眼睛微微笑着看着徐心季，也看到了一旁接过手机记录着的有苏璃。
希望不是什么恶作剧。
爱克西斯心里还是有点担心，虽然她知识渊博十分乐意为学生答疑解惑，但也十分讨厌故意作怪的学生。
“老师你为什么会学这门课。”