江南的梅雨，总如黏腻的蛛网，裹缠着人的心魄，教人透不过气来。这湿漉漉的闷气，浸透了青石板路，也浸透了我案头这本尘封的旧册子。册页泛黄，边缘卷起，内里密密麻麻，皆是些蝇头小楷，记录着些古怪的符号与数字，旁有潦草的批注，字迹早已洇开，墨色模糊，像极了陈年的血痂。
册子的主人，唤作贾正清。此人已于十数年前，在镇上新落成的“育才精英银行”里，一头栽倒在那冰冷坚硬、铺满算盘珠子的大理石地面上，再未醒来。彼时，他枯瘦的手指，还死死抠着柜台那冰冷的铁栅栏缝隙，指甲缝里嵌满了算盘珠上脱落的漆皮。人们都说，他是算尽了心血，油尽灯枯了。
这本册子，便是他半生的心血，也是他半生的枷锁。今日翻检旧物，重睹此册，那些早已被雨水和时光泡烂了的符号，竟又在我眼前活络起来，幻化出当年那光怪陆离的景象，搅得我心口一阵阵发堵。
贾正清，本是镇中学堂里一名国文教员。瘦高，背微驼，一副深度近视眼镜，镜片厚得赛过酒瓶底，看人时总要把脖子往前伸着，仿佛在辨认一件极可疑的古董。他早年也颇有些文名，写得一手锦绣文章，尤擅针砭时弊。然自打那“教育改革”的浪潮，挟裹着“量化评估”、“绩效至上”的罡风席卷而来，他这“锦绣文章”，便如同旧朝的银票，一夜之间成了废纸。
新来的督学姓钱，名进宝，生得面团团，白净富态，笑起来两眼眯成缝，活像年画上抱鲤鱼的童子。钱督学履新伊始，便召集全镇教员训话。他站在新刷了石灰、气味刺鼻的礼堂讲台上，唾沫横飞，声若洪钟：
“诸位同仁！时代不同了！教书育人，不能只凭良心，靠感觉！要讲科学！讲数据！讲效率！从今往后，一切皆要‘量化’！学生成绩，是量化之本；升学率、重点率、竞赛获奖率，更是量化之重！这分数，便是你们的命根子！是你们价值的刻度！是你们晋升的阶梯！是你们吃饭的家伙什儿！”他挥舞着肥短的手臂，仿佛那手臂便是挥舞分数的权杖，“我们要建立一套全新的评价体系！一个分数银行！让每一分努力，都能看得见！存得住！生得出利息来！”
台下的教员们面面相觑，空气里弥漫着不安与困惑。贾正清缩在角落里，厚厚的镜片后，眼神空洞地望着讲台上唾沫横飞的“童子”，喉咙里滚出几声干涩的咳嗽，仿佛呛入了灰尘。
“分数银行”很快便如一座钢铁巨兽，在镇中心最显赫的位置拔地而起。其建筑风格极是怪异：下半截是银行常见的花岗岩基座、沉重的铁栅栏、冰冷的玻璃柜台；上半截却陡然变成了学堂模样，飞檐斗拱，甚至顶着一个巨大的、镀了金粉的“状元帽”模型，在阳光下刺眼地闪烁着。门口高悬一块巨大牌匾，上书五个鎏金大字：“育才精英银行”。那“才”字的一撇，特意拉得极长，像一把锋利的钩子。
银行的业务，自然与众不同。它不存银钱，只存“分数”。学生的每一次考试成绩、每一次作业得分、每一次课堂发言（需有老师当场记录并签字）、每一次竞赛名次（需有官方证书复印件），甚至“品德表现”的量化积分（由班主任按周评定），皆可折算成不同面值的“学币”，存入学生名下的“学储账户”。家长凭户口本与学生证，可随时查询账户余额及“学币”增值情况（增值部分由“教育发展基金”根据复杂的算法生成）。
而教员们，则成了这庞大“金融”体系最底层的“信贷员”兼“苦力”。他们的薪酬、奖金、职称评定、乃至饭碗的去留，全然系于他们班级“学储账户”的总量、增量、以及“优质学币”（即来自重点科目、高分值考试的学币）占比。贾正清那点引以为傲的“文章憎命达”、“润物细无声”的教化理念，在这冰冷坚硬、只认数字的“学币”体系面前，脆弱得如同窗纸，一戳即破。
贾正清变了。
他书案上那些线装的《文心雕龙》、《昭明文选》，渐渐被厚厚的“学币发行指南”、“分数精算手册”、“学储账户优化策略”所取代。他批改作文，不再琢磨立意文采、情感逻辑，而是用红笔飞快地划出“得分点”：用了几个成语？引了几处典故？结构是否“总分总”？结尾有无“升华”？符合者，加分；不符者，扣分。如同在流水线上检验零件。他上课，不再引导学生体味文字之美、思想之深，而是反复演练答题“模板”，传授得分“技巧”，强调“踩点意识”。教室里，琅琅书声被紧张的默写、频繁的小测、对答案时的屏息凝神所取代。空气里弥漫着一种焦糊的味道，像是过度运转的机器在燃烧。
他的眼镜片更厚了，背也更驼了。夜深人静，他那间低矮的小屋里，总亮着昏黄的灯。他伏在案上，面前摊着全班几十个学生的“学储账户”明细，旁边是算盘、计算器、各种复杂的公式表格。他像最精明的账房先生，又像最贪婪的赌徒，在昏暗的灯光下，一笔一笔地计算、规划、盘算：
“张阿毛，数学月考89分，折合8.9学币，存入。但其语文默写扣了1分，折损0.1学币，需从其下周‘课堂积极发言’配额中预支0.1学币补足，否则影响月度总评…”
“李小花，作文竞赛二等奖，折合20学币，大额进账！但其体育达标测试只得了‘及格’，仅折合1学币，拉低了‘优质学币’占比！需督促其家长立即报名‘体育特训冲刺班’，力争下月测评拿‘优秀’，折合5学币…”
“王二狗，账户余额增长乏力！其父是挑粪的，无力购买‘名师押题卷’、‘智能错题本’等增值服务…此子恐成班级‘不良资产’，拖累整体‘学储’增长率…是否建议其转学去‘希望工程’对口学校？那里‘学币’获取门槛低些…”
算盘珠子噼啪作响，在寂静的夜里格外清脆，又格外沉重。那声音，像极了磨坊里碾碎谷物的石磨，也像极了咀嚼骨头的声响。贾正清枯瘦的手指在算盘上飞快地拨动，额头上沁出细密的汗珠，镜片后的眼睛，闪烁着一种近乎狂热的、冰冷的光。他早已忘了文章怎么写，也忘了何为“春风化雨”。他的世界里，只剩下不断跳动的数字，以及由这些数字堆砌起来的、虚幻的“绩效”山峦。
悲剧的种子，在“分数银行”推出“学币贷”业务那日，便已埋下。
钱督学春风满面地宣布：“为助力莘莘学子跨越‘分数鸿沟’，实现‘精英梦想’，本行隆重推出‘学币贷’业务！学业暂时有困难？‘学币’不够用？不要紧！只需家长或指定担保人（教员亦可）以未来预期‘学币’收入作抵押，即可申请额度灵活的‘学币贷’！先借分，后还分！利息公道！手续便捷！让你的‘学储’赢在起跑线！”
这消息如同投入死水潭的石子，在早已被“学币”压得喘不过气的家长和教员中，激起了绝望的涟漪，也点燃了病态的希望。家长们如同抓住救命稻草，蜂拥而至银行柜台，红着眼，签下一张张以孩子未来为抵押的“贷分”契约。而教员们，尤其是像贾正清这样班级“绩效”岌岌可危的，则被推到了担保的风口浪尖——为了保住那点可怜的绩效奖金和饭碗，他们不得不以自己的信用（实则是未来的工资和职业生涯）为学生的“贷分”作保。
贾正清班上的王二狗，成了第一个吃这“贷分”螃蟹的人。他父亲，那个老实巴交的挑粪工，在贾正清苦口婆心（实则是威逼利诱）的分析下，颤抖着手，在担保书上按下了鲜红的手印——担保人一栏，赫然是贾正清那力透纸背的签名。王二狗贷到了50个“学币”，用于购买一套“名师押题卷”和为期一个月的“智能刷题特训营”名额。
然而，天有不测风云。或者说，在这“人算”的精密机器里，意外才是常态。
区里突然宣布，为“减负增效”，取消小学阶段的奥数竞赛。王二狗辛苦刷题准备参加的，正是这个竞赛。他贷来的“学币”，很大一部分预期收益就押在这个竞赛名次上！竞赛取消的消息传来，如同晴天霹雳。王二狗那预期中的“高息”学币收益瞬间化为泡影。更要命的是，他购买的押题卷和特训营，在“学币银行”的评估体系里，瞬间贬值成了“不良资产”。
“学币贷”的还款期到了。利滚利，王二狗的欠账已滚到了80个“学币”。银行冷酷的催缴单雪片般飞来，直接寄到了贾正清那间低矮的小屋——他是担保人。
贾正清彻底慌了。他枯槁的手指颤抖着，一遍又一遍地拨打钱督学的电话，听筒里永远是秘书程式化的回复：“钱督学正在参加重要会议…”他冲到银行，隔着冰冷的铁栅栏，对着里面面无表情、穿着笔挺制服、胸前别着“精算师”铭牌的职员苦苦哀求：
“同志！通融通融！王二狗这孩子，他是真努力了！是政策变了啊！这…这不能算他的错啊！能不能…能不能减免些利息？或者…或者延期？”
那精算师头也不抬，手指在键盘上噼啪敲击，屏幕的光映着他毫无波澜的脸。他推了推鼻梁上的金丝眼镜，用一种毫无温度的、仿佛机器合成的腔调说道：
“贾老师，契约就是契约。政策风险，属于不可抗力？对不起，合同细则第37条第5款明确规定，因教育政策调整导致预期学币收益受损，风险由借款人及担保人自行承担。我们只认合同，只认数字。80学币，一分不能少。本行已启动追偿程序，将从您下季度绩效奖金中直接扣除，并可能影响您的年度评级及职称晋升资格。请您理解并配合。”
“理解？配合？”贾正清只觉得一股腥甜直冲喉头，眼前阵阵发黑。他死死抓住冰冷的铁栅栏，那栅栏的缝隙，细密得如同筛子，仿佛要将人最后一点血肉都滤干榨尽。他看着柜台内堆积如山的账册，看着精算师们手指翻飞拨动的算盘（那算盘珠子竟也是镀了金的！），听着那一片令人心悸的、整齐划一的噼啪声…那声音不再是算盘珠的撞击，而是无数算盘珠子，不，是无数冰冷的数字、僵硬的符号、无情的规则，汇聚成一片滔天巨浪，向他兜头砸来！他仿佛看见王二狗父亲那绝望而怨恨的眼神，看见班上其他学生账户上那些跳跃的数字变成了一张张吸血的嘴，看见自己半生心血换来的“绩效”报表变成了一张巨大的、写着“不良担保”的催命符…
他喉咙里发出一声破碎的、非人的呜咽，像是被扼住了脖颈的困兽。他用尽最后一丝力气，想把那铁栅栏掰开一条生路，指甲在冰冷的金属上刮擦出刺耳的声响，却只留下几道浅浅的白痕和嵌在指甲缝里的、金粉脱落的算盘珠漆皮。他眼前的世界旋转、扭曲，最终被一片巨大的、金色的算盘珠所覆盖。那算盘珠排山倒海般倾泻而下，带着钱督学那弥勒佛般的笑容，带着精算师冰冷的宣判，带着王二狗父亲颤抖的手印…
“噗通！”
一声闷响。贾正清那早已被数字榨干了精血的身躯，如同一截枯朽的木头，直挺挺地栽倒在“育才精英银行”那光可鉴人、倒映着金色“状元帽”和冰冷铁栅栏的大理石地面上。他的头颅，不偏不倚，正砸在一颗滚落在地的、镀金的算盘珠子上。那颗珠子，沾了暗红的血，滚了几滚，最终停在了“精算师”那双锃亮的皮鞋尖前。
贾正清死了。死因官方说法是“突发性脑溢血，过劳所致”。学校象征性地开了个简短的追悼会，钱督学在会上扼腕叹息，称贾老师是“教育量化改革的积极践行者”，“倒在了为教育事业精打细算的岗位上”，号召大家学习他“鞠躬尽瘁”的“算盘精神”。追悼会背景墙上，悬挂着他生前获得的一张巨大的奖状——“年度学储增长标兵”。那奖状上烫金的大字，在惨白的灯光下，刺得人眼睛生疼。
王二狗的父亲，卖了祖屋，又借了驴打滚的高利贷，才勉强还清了那笔要命的“学币贷”。王二狗从此辍学，子承父业，挑起了粪桶。那沉重的担子压在他稚嫩的肩膀上，每一步都走得摇摇晃晃。他偶尔抬头，望向镇中心那座金碧辉煌的“育才精英银行”，眼神空洞麻木，再无半点光亮。
而那座“分数银行”，依旧巍峨耸立，生意兴隆。铁栅栏依旧冰冷，算盘珠子的噼啪声依旧清脆密集，如同永不疲倦的咀嚼。新的“产品”不断推出：“学币期货”、“学币期权”、“学区房学币置换”…家长们依旧趋之若鹜，教员们依旧在深夜的灯光下，对着密密麻麻的数字，拨动着无形的算盘，精打细算着自己和孩子们被明码标价的未来。银行门口那“状元帽”的金粉，在年复一年的风雨剥蚀下，已有些斑驳脱落，露出了底下灰黑的底色，像一块巨大的、未曾愈合的疮疤。
我将那本浸透了梅雨湿气和岁月尘埃的旧册子，轻轻合上。窗外的雨丝，依旧连绵不绝，敲打着屋檐，发出单调而执拗的声响。这江南的梅雨啊，何时才能停歇？那铁屋子里拨打算盘的噼啪声，何时才能断绝？
我望着窗外铅灰色的天空，仿佛又看见贾正清栽倒时，那颗沾了血的、镀金的算盘珠子。它滚啊滚，滚进了时代的泥泞里，滚进了无数被数字和规则碾碎的人生里，最终，被一层又一层的账册和文件，无声无息地掩埋。
唯有那冰冷的铁栅栏，依旧矗立着，将世界分割成内外两重天。