上一世,领导给生命班会加了学生自杀与学校无关的承诺,公众反讽后被甩锅离开喜欢的教师岗位。这一世,朱祎嫜,拒绝领导脑残想法,不仅守住了讲台,还让生命教育的种子撒向更多地方。
01
九月的风带着夏末最后的燥热,吹进阳明中学高三（2）班的教室,却吹不散朱祎嫜心头的寒意。讲台上,散落着几张皱巴巴的学生安全责任承诺书,落款处歪歪扭扭的字迹,像一道道刺,扎得她眼睛生疼。
三天前,这场精心筹备了半个月的珍惜生命主题班会,还是她职业生涯中最期待的一次尝试。作为一名刚入职两年的语文老师,朱祎嫜始终觉得,比起枯燥的知识点,教会学生如何面对挫折、热爱生命,才是更重要的事。她收集了二十多个真实的生命故事,有绝境中重生的创业者,有克服残疾追逐梦想的运动员,甚至还特意联系了心理医师,准备在班会后为有需要的学生提供一对一疏导。
可就在班会前一天,教导主任董茂军突然把她叫到办公室,将一叠打印好的承诺书拍在桌上：朱老师,这次班会加个环节,让学生和家长都签了这个。最近邻市有学生跳楼,学校得提前规避风险,别到时候出事了,家长找过来赖学校。
朱祎嫜当时愣住了,手里的承诺书仿佛有千斤重。董主任,这不合适吧我们开班会是为了引导学生珍惜生命,签这种‘自杀与学校无关’的承诺书,会不会反而让学生觉得学校在推卸责任,甚至产生逆反心理
你懂什么董茂军靠在椅背上,手指敲了敲桌面,语气带着不容置疑的强硬,这是校领导班子研究决定的,不是你一个年轻老师能质疑的。出了事,你担得起责任吗
看着董茂军油光满面的脸,朱祎嫜攥紧了拳头,却最终还是没能反驳。她以为,只要自己在班会中好好引导,这份承诺书或许不会造成太大的影响。
可现实却给了她沉重的一击。班会当天,当她拿出承诺书时,教室里瞬间安静下来,原本期待的眼神变得复杂。有学生小声嘀咕：这意思是我们要是想不开,学校就不管了呗还有学生直接举起手：老师,签这个有什么用啊真遇到事了,不是应该学校和我们一起面对吗
朱祎嫜试图解释,却发现自己的话语苍白无力。而更让她崩溃的是,班会结束后,有家长将承诺书的照片发到了网上,配文阳明中学甩锅式教育,寒了学生心。短短几个小时,帖子就被顶上了热搜,网友的指责铺天盖地。
这学校也太不负责任了吧学生的心理健康不管,先想着撇清关系。
这个朱老师怎么回事配合学校搞这种事,配当老师吗
心疼这些学生,在这样的环境里学习,能有安全感吗
学校为了平息舆论,将所有责任推到了朱祎嫜身上,声称是她擅自设计班会,增加未经合理性审核的环节,曲解学校意图。董茂军找她谈话时,语气冰冷：朱老师,你给学校造成了这么大的负面影响,恐怕这个岗位你是待不下去了。
那一刻,朱祎嫜所有的委屈和不甘都涌了上来。她看着窗外熟悉的教学楼,看着走廊里嬉笑打闹的学生,心里像被掏空了一样。
她热爱这份教师工作,热爱这些朝气蓬勃的孩子,可现在,她却成了众矢之的,连站在讲台上的资格都被剥夺了。
递交辞职信的那天,天空下着小雨,朱祎嫜撑着伞,一步一步走出阳明中学的校门。雨水打湿了她的衣服,也模糊了她的视线。她回头望了一眼教学楼,心里默默念着：如果能重来一次,我一定不会让这样的事情发生。
或许是执念太深,当朱祎嫜再次睁开眼睛时,发现自己正坐在办公室的椅子上,桌上的日历显示着,9月10日,距离那场珍惜生命
主题班会,还有三天。
02
朱祎嫜猛地站起身,看着周围熟悉又陌生的环境,心脏砰砰直跳。办公桌上,还放着她前几天整理好的生命故事资料,旁边是没喝完的半杯咖啡,一切都和记忆中班会前的场景一模一样。
我……重生了
她掐了自己一把,清晰的痛感告诉她,这不是梦。巨大的惊喜过后,前世的遗憾和委屈再次涌上心头,但这一次,她的眼神中多了几分坚定。
朱老师,忙着呢
隔壁办公桌的李老师探过头来,笑着说,听说你准备搞个‘珍惜生命’主题班会,想法不错啊,现在的学生确实需要多引导引导。
朱祎嫜回过神,勉强笑了笑：是啊,希望能帮到他们。
李老师叹了口气：不过你也别太较真,咱们学校有时候……
唉,你懂的。上次我想搞个课外实践活动,结果董主任说怕出安全问题,直接给否了。
提到董茂军,朱祎嫜的眼神冷了下来。前世就是因为没能顶住他的压力,才让好好的班会变成了一场闹剧,最终落得被辞职的下场。这一次,她绝不会重蹈覆辙。
她深吸一口气,重新坐回椅子上,开始梳理思路。前世的失败,主要有两个原因：一是没能拒绝董茂军提出的签承诺书的要求,二是没有提前做好应对突发情况的准备,导致班会现场失控,后续也没能及时挽回舆论。
这一世,她必须提前布局。首先,要想办法阻止签承诺书这个环节。直接拒绝肯定不行,董茂军那人油盐不进,而且背后还有校领导撑腰,硬刚只会让自己陷入被动。或许,可以从其他角度入手,让他主动放弃这个想法。
朱祎嫜打开电脑,搜索起最近关于学生心理健康和学校责任的相关政策文件。很快,她找到了一份教育部刚刚下发的通知,里面明确提到
学校要切实履行学生心理健康教育责任,不得通过签订免责协议等方式推卸责任,要建立健全心理危机干预机制,及时为学生提供帮助。
看到这份文件,朱祎嫜眼前一亮。这简直是为她量身定做的
武器。她把文件打印出来,仔细研读,还特意划出了关键条款。
接下来,她要做的就是完善班会方案。前世的班会内容虽然丰富,但互动性还不够强,没能充分调动学生的积极性。这一次,她决定增加几个环节：一是让学生分享自己身边的
温暖瞬间,从生活中的小事感受生命的美好；二是组织一场小型的角色扮演,让学生模拟面对挫折时的不同应对方式,再由心理老师进行点评；三是建立一个
生命树洞,让学生可以匿名写下自己的烦恼,班会后由她和心理老师一起梳理,为有需要的学生提供帮助。
为了确保班会顺利进行,朱祎嫜还提前联系了心理医生赵主任。赵主任是市中心医院心理科的老大夫,自己大学同学的母亲,所以才会答应帮忙参加这次的班会,她经验丰富,也很支持朱老师的想法。
朱祎嫜,你这个方案比上次完善多了,尤其是增加的几个互动环节,很有意义。
赵主任看着方案,点点头说,不过,董主任那边你打算怎么处理他那个人,可不好对付。
虽然不是一个系统,但是赵主任对教育系统内的传说还是知道很多的。
朱祎嫜把打印好的政策文件递给赵姐：赵姐,你看这个。有了这个,他应该不敢再提签承诺书的事了。如果他还坚持,我就以‘不符合上级政策要求’为由拒绝,到时候他也没办法。
赵姐看完文件,眼前一亮：还是你有心,这个办法好。到时候如果他为难你,我也会帮你说话的。
有了赵姐的支持,朱祎嫜更有信心了。她又利用课余时间,找了几个平时在班里比较有号召力的学生,提前和他们沟通了班会的环节,让他们帮忙带动其他同学的积极性。
老师,我们肯定好好配合你！
班长王宇拍着胸脯说,上次听你说要开这个班会,我们都特别期待,比上语文课有意思多了。
看着学生们真诚的眼神,朱祎嫜心里暖暖的。前世,她让这些孩子失望了,这一世,她一定要给他们一场有意义的班会,让他们真正感受到生命的珍贵。
03
果然,在班会前一天,朱祎嫜还是被董茂军叫到了办公室。
朱老师,明天的‘珍惜生命’主题班会,准备得怎么样了
董茂军靠在椅背上,手指在桌上轻轻敲击着,眼神却带着审视。
朱祎嫜心里早有准备,脸上保持着平静：董主任,都差不多了,流程和内容都已经确定好,也和心理老师沟通过了。
嗯,
董茂军点点头,话锋一转,对了,有个事跟你说一下。为了避免以后出现不必要的麻烦,明天的班会加个环节,让学生和家长都签一份‘学生安全责任承诺书’,我已经让人打印好了,等会儿给你送过去。
来了！
朱祎嫜心里冷笑一声,面上却不动声色,她从包里拿出提前准备好的政策文件,递到董茂军面前：董主任,您看一下这个。这是教育部刚下发的通知,里面明确规定,学校不得通过签订免责协议等方式推卸责任,要切实履行学生心理健康教育责任。我们要是让学生签这个承诺书,恐怕不符合上级的政策要求。
董茂军接过文件,皱着眉头看了起来。越看,他的脸色越难看。他原本以为,一个年轻老师好拿捏,没想到朱祎嫜竟然还提前找了靠山。
这个……董茂军有些语塞,他没想到上级竟然刚好出台了这样的政策,可能我还没来得及看这份通知,既然这样,那这个承诺书的事……
朱祎嫜看出了他的犹豫,继续说道：董主任,我知道您是为了学校好,担心出现安全问题。但其实,我们这次班会的目的就是引导学生珍惜生命,提高他们应对挫折的能力。而且,我还和心理老师一起设计了后续的心理疏导方案,会定期关注学生的心理状态,这样比签一份承诺书更有实际意义,也更符合上级的要求。
董茂军沉默了片刻,心里打着算盘。如果他坚持让朱祎嫜签承诺书,万一被人举报,违反了上级政策,他这个教导主任也担不起责任。可就这么放弃,他又觉得没面子。
行吧,
董茂军最终还是松了口,既然有上级政策要求,那承诺书的事就先算了。不过,明天的班会你一定要好好组织,不能出任何差错,要是再给学校造成负面影响,你知道后果。
谢谢董主任理解！
朱祎嫜心中一喜,脸上露出真诚的笑容,您放心,我一定会全力以赴,保证班会顺利进行,绝不会给学校添麻烦。
走出办公室,朱祎嫜长长地舒了一口气。这一次交锋,她赢了！但她也知道,这只是开始,明天的班会才是真正的考验。
回到教室,朱祎嫜看到学生们正在认真地预习功课,阳光透过窗户洒在他们身上,温暖而美好。她走到讲台上,拍了拍手：同学们,明天我们就要开‘珍惜生命’主题班会了,大家都准备得怎么样了
老师,我们都准备好了！
学生们纷纷抬起头,眼神中充满了期待。
好,
朱祎嫜笑着说,明天,希望大家都能敞开心扉,积极参与,我们一起度过一段有意义的时光。
晚上,朱祎嫜又把班会流程在脑海里过了一遍,确认没有遗漏后,才安心地睡了。她知道,明天,她将迎来一个全新的开始,一个弥补前世遗憾的机会。
04
9月13日,星期三,下午第三节课。阳明中学初三（2）班的教室里,气氛格外热烈。
黑板上,用彩色粉笔写着珍惜生命,拥抱美好八个大字,旁边还画着太阳、小草、笑脸等图案,充满了生机与活力。讲台上,摆放着朱祎嫜精心准备的生命故事资料和生命树洞信箱,心理医生赵主任也坐在一旁,微笑着看着学生们。
班会开始了,朱祎嫜走上讲台,温柔地说：同学们,今天我们要聊一个特别的话题,生命。提到生命,大家会想到什么呢是春天破土而出的小草,是夏天叽叽喳喳的小鸟,还是我们身边那些温暖的人和事接下来,就请大家分享一下自己身边的‘温暖瞬间’,哪怕是一件小事也可以。
话音刚落,就有学生举起了手。
老师,我先说！
坐在第一排的女生李萌站起来,脸上带着笑容,上周我感冒了,特别难受,同桌知道后,每天都帮我带热水,还把自己的笔记借我抄。那一刻,我觉得特别温暖,也觉得能和这么好的同桌一起学习,很幸福。
我也有！
班长王宇接着说,上次运动会,我跑八百米的时候,跑到一半就没力气了,想放弃。但是全班同学都在为我加油,还有几个同学跑到跑道边,陪着我一起跑。最后,虽然我没拿到名次,但我坚持跑完了全程。那时候我觉得,有这么多同学支持我,真好。
学生们一个个踊跃发言,分享着生活中的小温暖。有的说妈妈每天早上为自己准备的早餐,有的说老师课后耐心的辅导,有的说陌生人不经意间的帮助……教室里的气氛越来越热烈,原本有些紧张的学生,也渐渐放松下来,融入到这种温暖的氛围中。
朱祎嫜看着眼前的场景,心里暖暖的。前世,因为承诺书的事,学生们的情绪都很消极,根本没有心思分享这些。这一次,她终于让班会回到了原本的轨道。
接下来是角色扮演环节。朱祎嫜设置了一个场景：学生小明考试失利,心情低落,还和父母吵了一架,产生了厌学的情绪。她让两组学生分别扮演小明同学、小明同学的父母、小明同学的老师和他同学,模拟不同的应对方式。
第一组学生扮演时,父母一味地指责小明同学不争气,老师也只是简单地批评他不努力,同学也只是安慰了几句,没有真正理解小明同学的感受。结果,小明同学的情绪越来越低落,甚至说出了我觉得自己一无是处,还不如不上学了这样的话。
第二组学生扮演时,父母先安抚小明的情绪,说一次考试失利没关系,我们一起分析原因,下次继续努力；老师耐心地帮小明同学分析试卷,找出问题所在；同学则邀请小明同学一起参加课外活动,帮他放松心情。最后,小明同学重新振作起来,说
我知道自己哪里错了,下次我一定会加油的。
角色扮演结束后,赵主任走上讲台,对两组表演进行了点评：同学们,从刚才的表演中,我们可以看出,面对挫折时,不同的应对方式会产生不同的结果。当我们身边的人遇到困难时,首先要学会理解和倾听,给予他们关心和支持,而不是指责和批评。同样,当我们自己遇到挫折时,也要学会调整心态,积极面对,相信自己一定可以克服困难。
点评之后,赵主任用自己的专业知识,开始介绍如何让自己变得更好：那么我们需要怎么做呢首先,要培养积极的心态,认识到失败不是终点,而是成长的契机。就像刚才表演中的小明同学,当得到父母的理解、老师的指导和同学的陪伴时,他能够从低落中走出来。所以,同学们可以每天练习自我肯定,比如告诉自己‘我有能力改进’,这能增强内在动力。其次,学会分析和行动：针对具体问题,如考试失利,就细致复盘试卷,找出薄弱环节,并制定学习计划,一步步攻克。第三,主动寻求帮助,不要羞于表达困难——向父母、老师或信赖的朋友倾诉,他们能提供情感支持和实用建议。第四,参与课外活动或兴趣小组,通过运动和社交放松身心,重建自信。最后,持之以恒地实践这些方法,相信自己一定能逆转困境,变得更强更优秀……
学生们听得很认真,时不时点头表示赞同。
最后一个环节是生命树洞。朱祎嫜拿出准备好的信箱,对学生们说：如果大家心里有什么烦恼,或者有什么想倾诉的话,可以写下来,匿名投到这个信箱里。班会后,我和赵姐会一起看,为有需要的同学提供帮助。大家放心,我们会保护好大家的隐私。
学生们纷纷拿起笔,认真地写着。有的学生写下了学习上的压力,有的写下了和父母之间的矛盾,有的写下了对未来的迷茫……写完后,他们小心翼翼地把纸条折好,投进信箱里。
班会结束时,朱祎嫜看着学生们,真诚地说：同学们,生命是宝贵的,也是美好的。在成长的过程中,我们难免会遇到挫折和困难,但只要我们心怀希望,积极面对,身边还有很多关心和支持我们的人,就一定能战胜困难,拥抱属于自己的美好未来。希望通过今天的班会,大家都能更加珍惜生命,热爱生活。
教室里响起了热烈的掌声,学生们的脸上都洋溢着真诚的笑容。很多学生走到朱祎嫜身边,轻声说：老师,今天的班会真有意思,我学到了很多。老师,谢谢你,我现在觉得心里舒服多了。
赵主任也走到朱祎嫜身边,笑着说：小朱老师,你做得太棒了！这场班会比我们预想的还要成功。
朱祎嫜看着眼前的一切,眼眶有些湿润。前世的遗憾,终于在这一世得到了弥补。她知道,这不仅仅是一场班会的成功,更是她职业生涯的新起点。
05
班会结束后,朱祎嫜和赵主任一起整理了生命树洞里的纸条。她们发现,有十几个学生存在比较明显的心理困扰,于是立刻制定了疏导方案,利用课余时间和这些学生进行了一对一的沟通。
在沟通的过程中,朱祎嫜耐心地倾听学生们的烦恼,给予他们理解和支持,赵姐则从专业的角度为他们提供心理疏导。经过几次沟通,这些学生的情绪都有了明显的好转,学习状态也比之前好了很多。
与此同时,班里的学生也自发地将班会的照片和视频发到了网上,还写下了自己的感受：
今天的‘珍惜生命’主题班会太有意义了,老师让我们分享身边的温暖瞬间,还教我们如何面对挫折,感觉心里暖暖的。
以前总觉得学习压力大,对未来很迷茫,听完今天的班会,突然觉得充满了力量。
其实,真不用对自己太失望,因为我们每个人都是独一无二的好。
一杯温水你值得,美好人世间,你值得。……
没想到,这些帖子很快引起了网友的关注。和前世不同的是,这一次,网友们的评论全都是正面的：现在的老师太懂学生了！这种从生活细节入手的生命教育,比空洞的说教有用多了。
我们家孩子也在阳明中学,回来跟我说特别羡慕初三（2）班的班会,希望他们老师也能搞一次。
为朱老师点赞！真正把学生的心理健康放在心上,这才是负责任的好老师。
甚至有不少教育领域的博主转发了学生们的帖子,还特意联系朱祎嫜,希望能详细了解班会方案,分享给更多学校和老师。朱祎嫜也很大方,把自己整理的班会流程、资料清单和互动环节设计都发了出去,还附上了自己的教学心得。
让朱祎嫜没想到的是,她身边的同事也受到了很大的影响。
隔壁班的李老师,之前因为想搞课外实践活动被董茂军否决后,一直有些心灰意冷,教学上也变得有些敷衍。但自从听学生们说起朱祎嫜的班会后,他主动找朱祎嫜交流：朱老师,你这班会开得太成功了！我之前总觉得很多想法实现不了,就干脆放弃了,现在看来,只要找对方法,还是能做些有意义的事的。
之后,李老师也开始尝试改变教学方式。他不再只是对着课本照本宣科,而是结合课文内容,给学生们讲背后的人物故事,还组织了一场课本里的生命力量读书分享会,让学生们从文学作品中感受不同人物面对困境时的坚持与勇气。学生们的积极性一下子被调动起来,课堂氛围比以前活跃了很多,就连之前上课总爱走神的几个学生,也开始主动参与讨论。
李老师还特意跟朱祎嫜分享自己的成果：你看,这是学生们写的读书心得,好多孩子都写得特别深刻,说从里面学到了很多。以前我总担心搞这些会影响成绩,现在发现,学生们学习兴趣提上来了,听课效率也高了,上次小测,我们班的平均分还提高了不少呢！
看着李老师脸上重新露出的笑容,朱祎嫜也由衷地为他高兴。她知道,自己的一点努力,不仅改变了自己班里的学生,还影响到了身边的同事,这比任何赞美都让她觉得有成就感。
而社会上的正面反响还在不断发酵。当地的教育局看到相关报道后,特意派人来学校调研,了解珍惜生命主题班会的具体情况。调研人员看了朱祎嫜的课程设计,又找一些学生和家长做了访谈,对这次班会给予了高度评价：朱老师的班会设计得非常用心,既符合上级关于学生心理健康教育的要求,又贴近学生的实际生活,很有推广价值。我们准备把这个班会方案整理成案例,下发到各个学校,让更多老师学习借鉴。
更让人惊喜的是,有一家专注于青少年心理健康的公益组织,也联系到了朱祎嫜,希望能和她合作,共同开发一套面向中小学生的生命教育课程。我们关注青少年心理健康很多年了,一直想找一个真正懂学生、懂教育的老师合作,看到你的班会后,我们觉得你就是我们要找的人。公益组织的负责人说,我们会提供资金和专业支持,希望能把你的理念和方法,传递给更多地区的孩子。
面对这些突如其来的认可和机会,朱祎嫜并没有骄傲自满。她知道,这一切都只是开始。她还记得前世自己离开学校时的遗憾,也清楚现在还有很多学生需要被关注、被理解。所以,当公益组织提出合作邀请时,她毫不犹豫地答应了：我很愿意和你们一起做这件事,能让更多孩子感受到生命的美好,学会面对挫折,这是我作为老师最大的心愿。
data-fanqie-type=pay_tag>
学校里,董茂军看着越来越多的好评和荣誉涌向朱祎嫜,心里五味杂陈。他之前还担心朱祎嫜会给学校惹麻烦,现在却因为朱祎嫜,学校的知名度和口碑都提高了不少。校长还特意在教职工大会上表扬了朱祎嫜：朱老师用实际行动证明,只要真心为学生着想,用心做教育,就能做出成绩,赢得大家的认可。希望各位老师都能向朱老师学习,多关注学生的心理健康,多探索创新教学方式,为学校的发展贡献自己的力量。
听着校长的表扬,朱祎嫜站在台下,心里平静而坚定。她知道,自己之所以能有今天的成绩,不仅仅是因为重生带来的机会,更因为自己始终没有忘记作为一名老师的初心
——
用爱和责任,守护每一个学生的成长。
之后的日子里,朱祎嫜一边认真做好日常教学工作,继续关注班里学生的心理状态,定期和赵姐一起为有需要的学生提供疏导；一边利用课余时间,和公益组织一起研发生命教育课程。她还经常去其他学校做分享,把自己的经验和方法传递给更多老师。
很多老师听了她的分享后,都开始尝试开展类似的生命教育活动。有的学校组织了生命体验日,让学生们通过照顾小植物、小动物,感受生命的成长；有的学校开设了心理社团,让学生们在交流中互相支持、共同成长；还有的学校把生命教育融入到各个学科的教学中,让学生们在学习知识的同时,也能学会珍惜生命、热爱生活。
朱祎嫜的故事,也渐渐被更多人知道。有人问她：你为什么愿意花这么多时间和精力在这些事情上有时候可能还会遇到不理解和阻力。
朱祎嫜总是笑着回答：因为我见过太多孩子因为迷茫、挫折而放弃自己,也亲身经历过因为没能保护好他们而留下的遗憾。现在我有机会做些什么,能让他们少走一些弯路,多感受到一些温暖,哪怕只是一点点,我也觉得值得。而且,当你看到孩子们因为你的努力而变得更开朗、更自信,看到他们对未来充满希望的时候,你就会觉得,所有的付出都有意义。
06
九月的风再次吹进校园,这一次,吹进朱祎嫜心里的,不再是寒意,而是满满的温暖和希望。她站在讲台上,看着台下一张张朝气蓬勃的笑脸,心里默默念着：真好,这一次,我没有辜负这些孩子,也没有辜负自己热爱的教育事业。
！！本故事纯属虚构,如有雷同,纯属巧合！！